這份提案認(rèn)為，上海“五個(gè)新城”要成為上海產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的增長(zhǎng)極、“五型經(jīng)濟(jì)”的重要承載區(qū)和產(chǎn)城融合發(fā)展的示范標(biāo)桿，需加強(qiáng)整體戰(zhàn)略研究，充分對(duì)接社會(huì)需求，構(gòu)建高等教育與職業(yè)教育在產(chǎn)教融合方面的特色發(fā)展路徑，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)人才，教育支撐人才的產(chǎn)教城融合生態(tài)。

 

　　“整體而言，目前，五個(gè)新城的高等教育、職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合的廣度與深度不夠，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推動(dòng)產(chǎn)教融合的綜合能力整體有待提升。”致公黨上海市委在提案中稱(chēng)，并提出了四個(gè)方面的具體建議：

 

　　第一，關(guān)注新學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，提升高等教育學(xué)科類(lèi)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性水平。

 

　　聚焦每個(gè)新城的產(chǎn)業(yè)特色，如青浦新城的現(xiàn)代物流、會(huì)展商貿(mào)，松江新城的生物醫(yī)藥、人工智能，南匯新城的航空航天、集成電路等，新增緊缺特色產(chǎn)業(yè)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，鼓勵(lì)多學(xué)科建立優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)學(xué)科中心。同時(shí)，加強(qiáng)新城高等教育專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性研究或前瞻性研究，適時(shí)更新優(yōu)化相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

 

　　第二，搭建高水平產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，提升高等教育與產(chǎn)業(yè)融合的深度。

 

　　圍繞重點(diǎn)或特色產(chǎn)業(yè)，集聚全市優(yōu)質(zhì)高等教育資源，探索高校產(chǎn)教融合基地建設(shè)，打造實(shí)體科技發(fā)展高地。推進(jìn)全市高校院所科研學(xué)術(shù)資源及科學(xué)裝置設(shè)施向新城產(chǎn)業(yè)開(kāi)放，鼓勵(lì)新城企業(yè)與高校聯(lián)合申請(qǐng)創(chuàng)新研究項(xiàng)目。引入高水平智庫(kù)，深度參與新城產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略部署研究。鼓勵(lì)新城高等學(xué)校圍繞緊缺產(chǎn)業(yè)，探索中外合作辦學(xué)。

 

　　第三，對(duì)接新城產(chǎn)業(yè)鏈，加大新城職業(yè)教育人才培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。

 

　　根據(jù)新城產(chǎn)業(yè)布局新形態(tài)，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置的引導(dǎo)，新增緊缺或特色產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)，以及民生類(lèi)、服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，加大“訂單式”產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)力度，創(chuàng)新校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的追蹤監(jiān)測(cè)，構(gòu)建職業(yè)教育人才培養(yǎng)的良性動(dòng)態(tài)體系，形成職業(yè)教育與新城產(chǎn)業(yè)融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局。

 

　　第四，鼓勵(lì)創(chuàng)新體制機(jī)制，探索高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的職業(yè)教育建設(shè)模式。

 

　　將產(chǎn)教融合作為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的突破點(diǎn)，鼓勵(lì)以雙元制、應(yīng)用型、跨學(xué)科為特色的高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的新型高職學(xué)校建設(shè)，培養(yǎng)高層次高職人才。圍繞緊缺專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和新城強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域，探索建設(shè)政企合作的“股份制”高職學(xué)校，拓寬職業(yè)院校的合作空間。增加中本貫通、中高貫通專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，強(qiáng)化中高職教育一體化發(fā)展，提升職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)，拓展新城高層次技術(shù)技能人才的培養(yǎng)通道。依托行業(yè)企業(yè)，引入工匠和高技能人才資源進(jìn)入高職院校，打造高職教育品牌，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。